12月30日下午，校长兰思仁在2024年新教师研习营活动中做题为“勇担使命，奋力争先——为加快‘双一流’建设贡献智慧和力量”的专题讲座。120余名新教师参加，活动由教务处负责人主持。
兰思仁深入剖析了大学使命的历史演变及其在新中国成立以来的时代内涵。他强调，大学作为使命性组织，肩负着推动民族和国家发展、促进人类时代进步的重任。他指出，高等教育对国家发展至关重要，教育的兴衰直接关系到国家的强弱和民族的兴衰。他强调，强国之基在于科技的发展和人才的汇聚，而这一切都源于教育。
报告中，兰思仁从宏观、中观、微观三个层面分析了我校“双一流”建设面临的形势，并提出了新一轮“双一流”建设的思路。他从一流学科建设、创新人才培养模式、深化对外交流合作、健全政策保障体系、推进文化传承创新等方面进行了详细阐述，激励新教师勇担使命，积极参与学校改革发展，为实现“双一流”建设目标贡献力量。
在讲座的最后部分，兰思仁特别指出，青年教师应处理好职业生涯中的“五种关系”，要主动将个人发展融入学校事业之中。他鼓励新教师践行教育家精神，争当新时代的优秀教师；并提出了“六个善于”，即“善于抓住机遇、善于刻苦学习、善于实干苦干、善于合作共事、善于认真总结、善于长期积累”与老师们共勉。希望新教师弘扬教育家精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢记为党育人、为国育才的使命，不断增强自身综合素质与水平，努力成为培育者、大先生、传播者、示范者、贡献者和引领者，以实际行动为建设农林特色鲜明的全国一流高校，为建设教育强国和高等教育强省贡献力量。
报告结束后，新教师们纷纷表示：“兰校长的报告内容生动丰富、意义深远、鼓舞人心，为我们的职业发展从更高维度上注入了强大动力。”一些新教师还展示了他们在听报告时的笔记和感想，对学校组织的这次高质量报告表示感谢。
此次讲座为我校2024年新教师研习营画上了圆满的句号。研习营内容丰富，共有校史校情和师德师风教育、教师教学基本能力培训、课程思政教学能力考核三大模块20个专题，形式多样，包括院士、领导和专家专题报告、名师访谈、师德师风专题分享、职能部门工作介绍、入职宣誓、参观校史馆等活动，助力新教师们聚焦岗位职责，增强对学校的认同感和归属感。